教育后疫情时代:广东中小学生开始返校 校外机构看好OMO模式发展
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我们的见习记者林玉英
随着我国疫情防控水平的不断提高,从5月11日起,广东省所有学校的1500万师生正式开始分批返校,“百兽”将逐步重返课堂。在疫情爆发期间被转到网上的校外教育机构也有望恢复线下教学。受此消息影响,5月8日收盘时,在广东省香港上市的6家教育企业的股价大多上涨。
“学生重返校园对培训机构来说无疑是一个非常积极的消息。”卓越教育创始人兼总裁唐在接受《证券日报》采访时表示:“疫情改变了教学和培训行业的模式,有线上和线下两种运作方式。组织可能有更大的发展机会,这是omo(在线-合并-离线/在线和离线集成)的初始状态,也是加速omo布局的优秀教育。
预计教育行业将恢复线下教学
2020年初,受COVID-19肺炎疫情影响,一项调查显示,近90%的校外教育机构的运营受到了很大影响,主要原因是场地租金压力和高昂的劳动力成本负担。
乐观地说,今天,许多省市的中小学生已经开始分批返校,一些地区也已经开放,允许教育机构有秩序地恢复线下教学。就在最近,广东省宣布将从5月11日起分批安排中小学生返校,并对返校后的教学时间做了规定:除高三外,中小学校周末不可以调整班级,原则上暑假最迟不超过8月1日开始。
唐认为这是一个积极的信号:“虽然培训机构进行线下教学的时间还没有宣布,但学生返校表明疫情已经完全得到控制。最近,教育部和卫生与健康委员会也明确表示,低风险地区的学生不需要戴口罩。我们相信,学校复课的时间越来越近了。”
爱德证券期货的授权代表陈刚告诉《证券日报》记者:“开学返校意味着正常的校外培训不会太远。事实上,疫情对教育部门的负面影响是短期的,行业的整体繁荣在很长一段时间内不会受到影响;特别是,在疫情爆发期间,一些学生无法跟上在线课程的进度,这将大大增加他们的校外培训需求。”
深圳南山区的一名高中生在接受《证券日报》采访时表示:“如果补习班可以恢复线下运行,我还是会选择去教室上课。”“虽然网上老师讲课的质量也很好,但我还是觉得网下讲课的效果会更好,沉浸感会更强。“。
根据《民生证券研究报告》,考虑到高考保持不变,k12的教学和培训需求不会因疫情而下降。随着工作的恢复和学校的复课,其线下需求也有望爆发:“我们继续重申我们对k12教育培训行业的乐观态度,并对继续深造的竞争持乐观态度。只需要带来行业繁荣。”
唐还表示,由于家长普遍愿意投资子女的教育,教育市场不会因暂时的危机而萎缩:“从长期来看,市场需求方面没有改变,但疫情确实造成了一些中小机构因现金流问题退出市场。供应方面的变化对其余机构来说是长期的好处。”
据报道,卓越教育为线下复课做了大量防疫准备工作,包括要求所有员工每天报告健康状况,每天对所有校区进行消毒和清洁,为员工准备口罩,在每个工作区域提供洗手液、酒精和一次性手套等防疫设备。唐也介绍说:“最近,我们还利用大数据分析的优秀系统,向学生推出了更有针对性的新学期衔接课程和暑期0元班等专题课,课程效果收到了良好的效果;的确,许多家长已经开始咨询和学习优秀的课程。”
omo模式将带来发展机遇
值得一提的是,自疫情爆发以来,虽然大多数教育机构和用户对在线学习有了更好的了解,但他们也发现单纯的在线模式仍然不能满足所有的学习需求。因此,由于许多机构预计将恢复离线上课,omo模式已成为教育企业关注的焦点。
据艾学习网发布的调查报告显示,在疫情爆发后,54%的机构家长倾向于以班级为主,以班级为辅;因此,多达72%的教育机构表示,在疫情爆发后,他们将考虑使用omo教学产品。
对此,唐告诉《证券日报》记者,与单纯的线下机构相比,有两种类型的教育企业在疫情过后会获得更大的发展机遇:一种是单纯的网上机构,另一种是从线下转向线上,实现双线运营的机构,这是omo的最初形式。
此前,未来好首席技术官黄炜也在新闻发布会上提到,由于教学行业的特点,网上不能完全取代线下,但现在线下也离不开网上:“疫情过后,就不会有高概率了。将会有纯粹的线下机构。”
唐景俊进一步透露:“为了给用户提供更多的选择和体验,满足学生不同阶段的学习需求,omo模式正在优秀教育中深入展开。”
然而,唐认为,在教学和培训行业的omo模式并不是一个简单的线上和线下的整合,而是一个更加以学生为中心的教学模式。他认为,未来学生的个性化需求将带来学习场景和方法的多样化,不再局限于单纯的在线或离线学习。omo模式可以建立一个全职空场景,突破时间限制和空.
“将来,学生们会在不同的场景中以各自为政的方式学习。如何帮助他们设计最佳的学习路径,提供一站式学习计划,以及如何与每个系统无缝连接,以保持服务的连续性和完整性,是未来重塑服务系统的关键。此外,优秀的教育必须从线下思维转向网络思维,重塑企业文化,贯彻“一切为了孩子的健康成长”的教育理念,唐补充说。
(李主编宝玉)
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