开启智慧课堂，做新时代教师——鸿合教师信息化素养提升系列培训火热进行中

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前言

突发疫情是对整个教育生态和教师个体的创新和挑战。抓住这种流行病背后的增长机会，可以拥抱一个更好的教育未来。那么，在信息时代，教师如何提高自己的教学能力和必备素养呢？

为进一步落实教育部教育信息化2.0行动计划，推进全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施，提升教师信息素养和应用能力，促进信息技术与学科教学深度融合，提高教育教学质量。自4月份以来，红河科技与北京、沈阳、黑河、温州、青岛、通辽、张家界、邵阳等国家多区域教育研究中心合作，先后启动了数十项中小学语文、数学、英语和综合学科教师在线培训。

红河信息化课程培训如火如荼

到目前为止，来自全国各地区的1万多名中小学教师参加了这一培训。培训采取在线教学的形式，共40课时。根据各地区的实际情况，培训将在两到三周内完成。强化学习从两个方面进行:网络教学中红河π互动教学软件的使用和数字化校园教学设备与学科的整合。理论联系实际，针对性强，目标明确，通过网上课堂讨论、线下理解、作业交流和测试等方式提高学习效果。

教师积极参与培训和学习

为了不影响教师的正常工作，培训是在晚上进行的，但根本不影响教师的学习积极性。在培训过程中，教师通过观看课程的直播或回放进行学习，积极参与和互动，不断交流和相互学习。每个班级都有成千上万条互动信息。

教师积极参与培训和学习

来自红河各地的资深培训师也在这次活动中充分展示了他们的专业素养，讲解了如何下载红河教学软件，然后通过教学实例简单讲解了各个学科的特点，让老师们受益匪浅。每次培训结束后，我们将通过完成作业和测试来验证学习结果，从而进一步提高实践能力。同时，教师也体会到了信息技术与教学整合的魅力，如更好的传播教学内容，更生动有趣的课堂，更高效便捷的课堂，更多的与学生互动。

密密麻麻的笔记让我们看到了老师努力学习的态度

参加培训的老师说他们收获很大。通过这项研究，他们大大提高了教育信息化的应用水平，为疫情期间的教育教学质量提供了保障。从教师培训后所写的课程感悟中，我们可以看到最常见的一句话，即这次培训让他们感受到了信息技术给教育带来的巨大变化，同时也意识到了掌握现代技术的必要性和重要性。

教师培训后写的课程感悟可以说是收获颇多

信息技术应用能力是新时期高素质教师的核心素养。红河希望以“百区千校工程”培训为契机，立足应用，带动全校，辐射全国，点燃教师的思想火花，通过不断的学习和实践，与教师携手，在信息技术与教育教学深度融合的道路上取得更大的进步，进而推动我国教育信息化的发展。

训练仍在全面展开，让我们期待进步和成长的惊喜！