毕马威发布报告 OMO将成教培模式新标配

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本报记者桂

5月18日，中国连锁经营协会和毕马威首次发布《教育连锁企业omo模式的挑战与机遇》报告，重点关注教育连锁企业omo转型面临的挑战，为企业转型提供具体的财税指导。

“以前只进行线下培训教育的连锁企业受到了疫情的影响，在过去的六个月里没有收入。企业纷纷寻求开展网上教学业务。在这一过程中，企业除了了解政策监管的不同要求外，还应了解在线产品和服务可能需要的投入和支出，以及在线收入确认方法引起的财政和税收变化。”中国连锁经营协会副秘书长苏爽介绍。

报告提到omo模式是在线教学/服务和离线教学/服务的有机结合。针对这种情况，毕马威中国税务业务发展管理合伙人李怡园详细阐述了“线下连锁教育培训机构关注的财税问题”以及企业在转型“omo模式”后面临的财税挑战和机遇。

李怡园认为，线下连锁教育培训机构需要考虑其经营模式的合理性、法律合规性和税收优惠合规性。从收入方面看，增值税和企业所得税等问题，如赠送/免费课程、试听课程等。，如销售、积分兑换的税务处理、提前收到学费的收入确认等。，需要重点关注。从支出方面来看，企业需要处理好教师薪酬的支付安排、个人所得税的代扣代缴以及与外籍教师远程教育相关的税务处理。

与此同时，该报告解释称，在omo模式转变后，企业面临着财务和税收挑战，以及降低成本和提高效率的新机遇。由于离线培训和在线培训的监管要求和资格要求不同，企业需要审视转型期间监管要求变化带来的挑战。企业需要考虑在线业务中采用的不同技术输入方法，以及如何更好地与现有核心业务整合。李一元认为，如果企业能够通过高新技术资格的申请和管理，打破传统的教育行业认识，就能更好地突出科技授权教育的定位。这将涉及加强和实施知识产权的应用和管理，包括教育行政/教学系统、学生管理系统和班级监督系统的知识产权所有权，如何界定高科技产品(服务)的收入，以及如何收取研发费用。

此外，不可忽视的是，线下连锁教育培训机构的“omo模式”可能会增加推广互联网手段的方式，从而给企业所得税费用的扣除带来不确定性。线下连锁教育培训机构的收入和成本构成可能会发生变化，因此有必要重新评估企业的财税指标，尽快进行调整和优化。然而，加入模式下的线下连锁教育培训机构可能面临共享和结算方式的调整，并可能产生新的现实财政痛点。企业需要通过结构优化和价值链规划来提高整体税收效率。

(编辑董天)