《创变 科技赋能教育》首播 新东方在线践行教育平等

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为纪念新中国成立70周年，4月24日，第一部纪录片《我的国家和我的祖国:创新与科技赋权教育》在教育部直属的中国教育电视台首播，从教育的角度深刻反映了网络教育工作者对新时期科技创新的承诺和使命。该纪录片入选广电总局“我与我的祖国”主题，十多位中国教育专家、领导人、国务院核心智库高级职员、新东方在线等教育企业代表从教育的本质谈起科技赋权，从教育的平等性勾画出了成为一个国家的使命。

创造——科学技术促进教育公平

作为第一部融合教育研究前沿、教育一线工作者和国家教育当局的声音和情感的纪录片，《我的祖国和我:创新和技术赋权教育》展示了教育工作者对新时期教育的理解和实践。

2019年是“中国教育现代化2035”的开局之年。中国共产党第十九次全国代表大会报告提出了“教育强国”和“人才强国”两大战略目标，强调“教育使国家富强，教育使国家强大”。在这种背景下，“教育公平”和“教育资源向欠发达地区倾斜”的话题越来越受到关注。

随着互联网技术的逐渐成熟，随着科学技术的力量，教育的公平发展将会加快。“我的祖国和我:创新和技术授权教育”新东方在线，一个互联网技术创新的示范企业，正在逐步完成这一使命。在纪录片中，新东方在线的联合首席执行官孙昌说:“如果把网络教育比作一件具体的事情，它应该是一座桥梁，一座网络桥梁。”新东方在线希望通过互联网的桥梁，将更多的教育资源发送到三四线、五六线和广大农村儿童。在互联网上做的最有价值的事情就是把高质量的资源送到人们无法到达的地方，让所有的孩子都能享受到公平的教育。”

近日，新东方教育科技集团董事长于应邀出席第十届asu+gsv全球教育科技峰会，他也明确表示，2019年，他和新东方肩负着帮助中国农村儿童接受更好教育的重要使命。他说，在农村，大多数孩子从未上过大学，因为那里的教学质量很低，所以他希望去农村学校，引进好的教育资源，并尽力帮助农村孩子找到上大学的希望，改变他们的命运。

新东方在线于2016年6月成立的东方友博，将自身定位在五线城市，将北京k12市场的优秀教师资源和教学理念引入五线城市，缓解了教育资源不平衡的矛盾。截至2018年11月底，东方友博已成功进入51个三四线城市，为数百万学生提供一流的教师和教育资源。

同时，无论在2016年底，新东方双师教室都是甘孜藏族自治州为当地中小学生和教师提供实时互动新东方现场课程和培训的主要模式；或向首都师范大学美术学院“蒲公英行动”课题组和中国美术家协会儿童美术委员会捐赠价值100万元的小学英语语言语法网络课程；或者是帮助青少年健康成长的“红鼻子”公共直播班，改善贫困山区儿童阅读条件的“萤火虫自习室”建设，以及支持偏远山区儿童英语学习的夏季“三农教育”等。新东方在线一直致力于向欠发达地区提供高质量的教育资源，为实现教育公平贡献自己的力量。

变革——科学技术提高教育效果

科学和技术的力量也体现在增强教育的能力，使其更有效率和效力。孙昌在《我的祖国和我:创新技术赋权教育》中说:“技术将帮助我们提高学习效率，让学生花更少的时间学习什么最适合他，以及如何因材施教。”这就是科技带给我们的力量，也是互联网带给我们的力量。”

随着云计算、大数据和人工智能等科技因素的注入，与教育的跨境融合取得了新的突破。科技的突破使孔子因材施教成为可能。今天，人工智能赋予了互联网力量。

2014年，新东方在线推出雅思适应性学习，一门基于适应性评估的智能学习课程。贴心雅思连接新东方在线自主开发的智能学习引擎，记录和分析学生每个语言点的学习路径，准确定位学习者的薄弱知识点和能力，帮助学习者进行补偿性学习，推动薄弱环节知识点的讲解和练习，强化学习内容，直接命中考点，帮助考生快速提高学习效果和考试成绩。推出四年后，它已经为6万多名候选人提供了智能服务。2018年，智能阅卷和评分系统同时推出，在一定程度上减轻了教师的压力，提高了学生的学习效率。未来，这三套智能系统还将应用于新东方在线的各条业务线。

特别值得一提的是，新东方科技在线应用旨在利用科技作为辅助教学的工具，让学生高效学习。然而，高效率的前提是这一技术的应用真正有效，其关注的核心在于科学技术能否充分应用于教学场景，从而真正产生切实有效的赋权。

影片中，中国教育学会会长顾明远、全国政协常委朱永新、教育部部长陈宝生、教育部教师工作司司长任友群、北京十一中校长李希贵、清华大学原副校长谢维河等中国教育界核心代表，针对时代的变迁与发展，分享了他们的教育感悟。正是因为这群教育领域的破浪者在纪录片中所展示的不懈努力，更多的优秀人才愿意当老师，让优秀的人传递优秀，然后用最好的人来培养更好的人。正如古希腊哲学家苏格拉底所说，教育不是装满一桶水，而是点燃一堆火。