卓越一对一晒牛师 这次不怕选不对老师了

本篇文章1556字，读完约4分钟

在传统的课堂上，不容易得到老师的关注，因为一个老师经常需要面对几十个学生，而且很难考虑到每个学生的进步。为了弥补这一不足，依托20多年优秀教育的优秀一对一教学经验，运用自己独特的3 X教学策略，实现了对每个孩子的个性化关注，赢得了众多家长和学生的认可。最近，优秀一对一公开展示了几个牛老师的教学案例，并带我们进入他们独特的一对一课堂。

牛石魔术课:让教学变得有趣

“着火了，着火了”，当你在课堂上看到火光时，你可能会担心老师在课堂上玩火。别担心，这只是教化学的李世华在课堂上给学生们展示的一个小魔术，目的是展示钠的燃烧反应。用直观的方式向学生讲解化学知识不仅可以提高课堂兴趣，还可以拉近师生之间的距离。

互动教学很有趣，教师帮助学生找到正确的方法也很重要。我们也可以看到优秀的一对一牛老师在教学研究方面的努力。数学公式和概念既复杂又难以理解。如何吸收和整理知识点？通过兴趣教学，林萍婷将五子棋和学生喜欢玩的数学知识结合起来，使学生在游戏中加深理解和巩固，取得了良好的效果。对于同样的问题，物理老师刁清辉选择启发学生的思考。在教学工具的帮助下，刁老师教学生如何探索规律，识别元素，并把它们应用到口诀中。虽然采用了不同的教学方法，但都成功地帮助学生取得了突破。

哲学家黑格尔有这样一句名言:“方法是不可抗拒的至高无上的力量。”在课程教学中，注重方法和策略对学生巩固基础、逻辑梳理和思维发展具有重要意义。像谢文华老师一样，借助文学诗歌，引导学生扩大记忆；李世华多样有趣的教学方法，比如借助小魔术激发学生学习兴趣，难道不像魔术一样神奇有效吗？

一个好老师不仅关注自己的学习，也关注学生的生活

学习和生活是学生永恒的主题。在一对一教育中，仅仅帮助学生学习显然是不够的。优秀的一对一牛老师非常重视学生的心理建设，在提高学生素质、建立学生自信心方面花了很多心思。

为了纠正学生注意力不集中的问题，陈平利老师特意在课前留出十分钟让学生调整自己的状态。锻炼学生的注意力，在规定的时间内完成设定的目标(项目或作业)，并给予一些小奖励。在那之后，他们继续延伸，以加强学生的自控力和学习的专注。学生们对他们的学习感到自卑和厌倦。邓老师耐心开导，设置各种有趣的课堂游戏，引导学生由易到难完成练习，培养自信心。

教育的本质是促进人的全面发展。优秀的一对一教师认为教学不仅要提高他们的学习，还要提高学生的个性。优秀的一对一教学注重学生的个性化教育，强调循序渐进，培养全面发展的个性化学生。对于缺乏自信的学生，每一位优秀的一对一牛老师都会通过适当的鼓励式教学和简单深入的咨询来重建他们的学习自信。与老师和朋友相处的方式使越来越多的学生在与牛石相处时获得成长并敢于展示自己。

3.教学策略为每个孩子定制教学

依托20多年卓越教育的教学沉淀，卓越一对一形成了3.x精确教学策略，注重儿童的学科基础和个性特征，采用诊断、引导和呈现三个教学步骤。

在教学正式开始前，卓越一对一通过笔试、知识问答、探究错误问题、现场观察和师生交流，让学生发现知识弱点，识别思维障碍，挖掘X个性因素，确保备课和教学的准确性；强调师生之间和谐平等的互动教学，给予学生充分的表达自由；通过知识点例题、典型例题和解答、变式训练等方法，帮助学生解决思维障碍，构建知识体系，形成学习能力；根据学习金字塔理论，学习者可以通过教别人来保留多达90%的知识，优秀的一对一牛老师瞄准课堂上的关键知识点、常规技能和知识结构，这样学生就可以通过师生角色互换、纠正学生的错误、总结老师和在课堂结束前给学生提问来测试他们的知识掌握情况，最大限度地提高他们的学习效果。

给课堂教学增加一点兴趣，使用个性化的教学程序来帮助学生更好地成长。在优秀一对一牛老师的实践中，我们看到了解决教育问题的新思路。