专注高中提分的「辅立码课」，如何用平板设备敲开学校的大门？

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艾瑞咨询发布的《中国k12教育转b产业研究报告》显示，k12教育转b产业在过去五年中以每年13%-15%的速度快速增长，2019年实际市场规模超过130亿元，2022年接近200亿元。从线下到线上，各地的教师资源都与学生联系在一起。智能化和集成化也推动教育实现平台化。

辅助代码课程以“b2b2c”模式为核心，采用信息技术，为k12院校提供“系统化课程内容+教学平台+教学方法+支持服务”的一揽子解决方案，帮助教师和学生提高教学效率，实现精确的数据驱动教学。作为教育云平台，辅助代码课程为教师和学生分别打开了端口。教师端的教学云平台基于基于学习任务的教学交互云，自动实时回顾和反馈学习情况，帮助教师减轻复习作业的负担，大大提高教学效率。辅助代码教学系统以高频实践数据为基础，根据学生情况绘制学习情境分析图，准确定位学生知识的薄弱点，从而实现精确教学。学生端口通过控制面板输出内容，并使用rom级的真实控制面板，使学生能够专注于老师布置的学习任务，同步学习知识，澄清错误问题，强化薄弱环节，从而实现智能学习，告别海上战术，提高学生的学习效率。

本文中的插图来自辅助代码类，并经过授权使用

目前，辅修代码课程首先着眼于高三的复习阶段，在不改变原有教学模式的情况下，为高三学生提供高质量的课程内容，让学生足不出户就能享受到优秀的教师指导。辅助代码班的创始人之一张震介绍说，关注高中三年级的第一个原因是，与其他学习阶段相比，学校领导和家长对高中三年级的“评分”有更强的需求；另一方面，高考也是国家标准化考试，一般水平很高，但普通企业很难切入其中，这正是辅助代码课程的优势。，张震说:“辅助代码类的作用是辅助教学，而不是取代教师的作用”没有固定的教学方法，知识讲解环节仍然由线下教师主导。然而，学生是否真正掌握它，还需要通过大量的实践来加强，课堂上没有及时解决的难点也要反复“筛选”。辅助代码课程从起步阶段就与重点中学建立了深入的合作关系，掌握学生的学习情况，与一线教师一起打磨产品，研究发展路径，使产品能够快速准确地满足学生的需求。目前，辅助代码课程涵盖了“教、学、练、考、评”的所有教学场景，有助于教师减轻负担，提高效率，同时也大大提高了学生的学业成绩。据悉，自辅修代码课程与石家庄一中合作以来，实现了全校学生的全平板覆盖，帮助学校的一次通过率提高到100%，辅修代码课程的评分效果得到了充分验证。

辅助代码班团队从2012年开始关注可汗学院。可汗学院是由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立的一个教育非营利组织。他倡导的“精于教学法”理论，结合高质量的板书微课视频，帮助世界各地的人们获得高质量的内容，提高学习成绩。“成为中国可汗学院”的创建理念就是源于此。创始人赵胜在公立学校有着丰富的人脉，这也为辅修代码课程的初步建立打开了大门。在此之前，张震是一个资深的互联网老手，第一代个人网站管理员，并为百度工作。

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2020年5月，辅码类完成了数百万轮天使融资，投资方为贝塔资本。张震介绍说，新一轮融资将用于新课程的研发和市场拓展。

据报道，在疫情期间，辅助代码课程帮助数百所学校实施了在线教学，学生的成绩没有受到疫情的影响，但与其他学校相比有所提高。张震透露，辅助代码课程将继续培育产品和教学研究，并实现更多孩子的大学梦。

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