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专注高中提分的「辅立码课」,如何用平板设备敲开学校的大门?

来源:环球商业信息网作者:贺子圆更新时间:2020-08-15 00:13:02阅读:

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艾瑞咨询发布的《中国k12教育转b产业研究报告》显示,k12教育转b产业在过去五年中以每年13%-15%的速度快速增长,2019年实际市场规模超过130亿元,2022年接近200亿元。从线下到线上,各地的教师资源都与学生联系在一起。智能化和集成化也推动教育实现平台化。

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辅助代码课程以“b2b2c”模式为核心,采用信息技术,为k12院校提供“系统化课程内容+教学平台+教学方法+支持服务”的一揽子解决方案,帮助教师和学生提高教学效率,实现精确的数据驱动教学。作为教育云平台,辅助代码课程为教师和学生分别打开了端口。教师端的教学云平台基于基于学习任务的教学交互云,自动实时回顾和反馈学习情况,帮助教师减轻复习作业的负担,大大提高教学效率。辅助代码教学系统以高频实践数据为基础,根据学生情况绘制学习情境分析图,准确定位学生知识的薄弱点,从而实现精确教学。学生端口通过控制面板输出内容,并使用rom级的真实控制面板,使学生能够专注于老师布置的学习任务,同步学习知识,澄清错误问题,强化薄弱环节,从而实现智能学习,告别海上战术,提高学生的学习效率。

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本文中的插图来自辅助代码类,并经过授权使用

目前,辅修代码课程首先着眼于高三的复习阶段,在不改变原有教学模式的情况下,为高三学生提供高质量的课程内容,让学生足不出户就能享受到优秀的教师指导。辅助代码班的创始人之一张震介绍说,关注高中三年级的第一个原因是,与其他学习阶段相比,学校领导和家长对高中三年级的“评分”有更强的需求;另一方面,高考也是国家标准化考试,一般水平很高,但普通企业很难切入其中,这正是辅助代码课程的优势。,张震说:“辅助代码类的作用是辅助教学,而不是取代教师的作用”没有固定的教学方法,知识讲解环节仍然由线下教师主导。然而,学生是否真正掌握它,还需要通过大量的实践来加强,课堂上没有及时解决的难点也要反复“筛选”。辅助代码课程从起步阶段就与重点中学建立了深入的合作关系,掌握学生的学习情况,与一线教师一起打磨产品,研究发展路径,使产品能够快速准确地满足学生的需求。目前,辅助代码课程涵盖了“教、学、练、考、评”的所有教学场景,有助于教师减轻负担,提高效率,同时也大大提高了学生的学业成绩。据悉,自辅修代码课程与石家庄一中合作以来,实现了全校学生的全平板覆盖,帮助学校的一次通过率提高到100%,辅修代码课程的评分效果得到了充分验证。

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辅助代码班团队从2012年开始关注可汗学院。可汗学院是由孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创立的一个教育非营利组织。他倡导的“精于教学法”理论,结合高质量的板书微课视频,帮助世界各地的人们获得高质量的内容,提高学习成绩。“成为中国可汗学院”的创建理念就是源于此。创始人赵胜在公立学校有着丰富的人脉,这也为辅修代码课程的初步建立打开了大门。在此之前,张震是一个资深的互联网老手,第一代个人网站管理员,并为百度工作。

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本文的插图来自于辅助代码类,并在授权的情况下使用

2020年5月,辅码类完成了数百万轮天使融资,投资方为贝塔资本。张震介绍说,新一轮融资将用于新课程的研发和市场拓展。

据报道,在疫情期间,辅助代码课程帮助数百所学校实施了在线教学,学生的成绩没有受到疫情的影响,但与其他学校相比有所提高。张震透露,辅助代码课程将继续培育产品和教学研究,并实现更多孩子的大学梦。

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