国际教育进入3.0时代 新东方推前期产品 “围猎”多元市场

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■本报记者桂

企业的共识是“描绘”用户，找到更多的业务切入点，教育也不例外。日前，新东方宣布启动“环球游国际教育项目”，这是新东方外语考试推广管理中心的新产品，重点是3-15岁儿童的国际综合素质培训。"教育领域有两种趋势，多样化和细分化."新东方创始人兼董事长俞分析说，当前中国学生接受的教育体现出多元化趋势、领域分割趋势和日益突出的国际形势；家长提前为孩子的教育规划做好准备，同时注意语言准备、专业准备和文化准备。为了迎合这两种趋势，新东方开发了环球游项目课程，该课程以中国为基地，面向世界。

“推出global you international education program的初衷是为了满足分层客户的不同需求，而该产品并不是一种通用产品。通过对学生的调研和分析，发现有一批客户希望在现有的校内教育和普及国际教育产品的基础上，推出新的产品来提升自己的国际视野。”新东方副总裁助理、外国考试促进管理中心总经理刘在接受《证券日报》专访时解释。

国际教育迭代到3.0

据报道，globalyouyouyou项目涵盖三大产品线，分别位于国际公民早期启蒙的globalkids幼儿课程、国际公民出生地的global小学课程和国际精英训练营的global初中课程。

在教材方面，新东方拥有美国国家地理高、低层次学科教材和定制语言教材的独家版权，是麦克米伦教育出版社第一个全球化的教材用户组织。Globalyou系列语言和学科教材均为原版定制，为提高学生的语言能力和相应的思维能力，积累丰富的学科知识，构建了前所未有的三维框架，使学生能够自主、自由、自由地学习交流、创造和成长。同时，在考试评价方面，我们与剑桥大学出版社定制了新版剑桥商务英语考试及其考试内容。

“自从国际教育发展以来，它已经进入了3.0时代。在1.0时代，学生的需求集中在提高他们的分数，以便通过考试；在2.0时代，学生的需求不仅要提高他们的分数，通过考试，还要提高他们的能力；在3.0时代，除了2.0时代的需要，学生也希望在参与国际教育之前，能够“站在前面”，充分开拓国际视野。与传统的国际教育产品线相比，产品正在向前端转移。”刘向《证券日报》记者解释说，在这种情况下，传统的国际教育产品需要彻底创新。

平台和垂直企业都有自己的机会

刘介绍说，全球有青年国际教育项目源于教育市场和客户需求的不断完善和发展。目前，中国教育市场呈现出“低龄化”、“国际化”、“重能力轻考试”的趋势。越来越多的中国家庭希望他们的孩子能尽早接触国际教育。帮助儿童探索世界知识，提高他们的创造性思维，使他们具备独立思考、系统思考和终身学习的能力，是我们的重要使命。新东方环球友国际教育项目的产品准确定位了客户的实际需求，为语言、国际学科和软实力培训铺平了道路，为学生的未来打下了坚实的基础。

此外，经过详细的客户调查，globalyou young International Education Project与其他产品的不同之处在于，除了引入了原始的定制教材外，global you还投入了大量精力开发周边产品。“课程具有独立的知识产权，有必要开发与课程内容相关的外围产品，让学生全方位接触到与项目相关的产品，这对课程开发和泛产品运作提出了新的挑战。”刘向介绍了证券日报记者。

需要注意的是，由于前端课程的泛生产化运作，新东方有望在未来形成一个新的生态系统。"在行业多元化需求下，平台公司和垂直于某一领域的企业都有机会."刘硕说。