教育OMO时代全面来临，家长如何成为“满分助教”？

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一场流行病让孩子们慢慢适应了“云中教室”。当“云学习”成为常态时，家长们的麻烦随之而来:如何成为一名优秀的“在线教学助手”来帮助孩子更好地学习和成长？3月19日，Reith教育科学高级副总裁薛源在腾讯的“生活课堂”中，就教育3.0时代孩子的学习指导向家长提出建议，帮助家长解决疑虑，消除教育盲点，帮助孩子成为终身学习者。

图片:薛源老师的“线上线下融合，家长如何成为全面的教学助手”儿童英语启蒙大师班

在教育的omo时代，父母应该消除哪些盲点？

线上线下一体化是未来教育发展的必然趋势。薛源说，如今，教育已经从1.0时代的线上线下整合发展到3.0时代的线上线下有机整合。随着教育信息化时代的到来，在线学习已经成为孩子们学习的重要方式之一。为了让孩子获得更好的学习效果，父母应该意识到在新的时代需要改变抚养和教育孩子的方式。

薛源指出，家长在辅导孩子时有一些误解，比如习惯性的“连续三个问题”:“你上过课吗？你明白吗？记得吗？”但事实上，对于孩子来说，倾听并不意味着学习，理解并不意味着理解，记住并不意味着掌握。简单地学习知识不允许孩子使用知识。薛源说，理解必须建立在“做”的基础上，正如著名教育家蒙台梭利所说:“我听过它，我会忘记它；当我看到它时，我想起来了。我做到了，我理解它。”薛源还向英语启蒙时期的儿童家长建议:创造一个沉浸式的英语环境，根据母语习得规律培养儿童的英语思维。

此外，薛源还说，只有了解自己，了解对方，才能有所准备和传授，这样孩子才能事半功倍。根据不同年龄儿童的不同学习特点，她可以分为四种学习类型:视觉型、听觉型、动觉型和读写型。不同年龄的孩子有不同的注意力周期。薛源建议家长应该充分了解孩子的个性特征，选择合适的学习形式，为孩子选择课程。

在教育3.0时代，父母如何成为满分的“助教”？

在腾讯的“生活课堂”中，薛源与家长分享了如何通过“自律”、“思考”、“应用”和“社会化”四个方面提高孩子的软实力，帮助孩子更好地适应omo教学模式，培养自己成为终身学习者。首先，薛源提到，父母可以帮助孩子建立时间感，设定目标来提高他们的自律性，并通过肯定他们的成长来给他们成就感和培养自信心；通过提问、讨论、记笔记和做一名小老师来帮助孩子锻炼他们的思维能力；多维的学习体验，如设置真实的学习场景、唱歌和玩丰富的学习形式，有助于儿童更好地理解知识和内化知识；最后，薛源建议家长在为孩子选择课程时应首先选择小班，并指导孩子在与同学交流和讨论时更好地利用自己的知识和锻炼自己的社交技能。

教育不是“只在教室里”的理论。对于教育者来说，如何让孩子对学习感兴趣，积极思考和解决问题，并具备主动学习的意识和能力是一个更重要的问题。作为幼儿英语教育的领导者，Reith坚持在课堂上以儿童成长为核心，以英语为基础。在课堂上，通过小组合作和以项目为基础的学习方式，不断组织项目应用实践活动、小才俊、参观考察等课外实践活动，给孩子很多实践机会等。，激发孩子对英语学习的兴趣，让孩子在积极学习的同时培养他们的语言知识能力、学科思维能力、个性能力和未来领导能力，帮助孩子逐步成长为综合型。如今，凭借其卓越的教学理念和教学效果，Reith已成为许多家长的安全选择。

正如薛源所说:“知识是在线提供的，而思考是离线提供的；网上给你独立，你必须学会网下合作。”随着教育3.0时代的到来，Reith在坚定推进全面数字化战略的同时，结合线上线下教学的优势，在线培养孩子的多维能力，通过线下实际应用引导孩子进一步成长，为孩子创造更好的教育体验，培养孩子与父母一起成为终身学习者。

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