共筑教育强国梦，掌门1对1亮相大型教育纪录片《我和我的祖国：创变 科技赋能

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近日，中国教育电视台发布了第一部教育纪录片《我的国家和我:创新与科技授权教育》，记录了中国优秀教育家的观点和思想，如好未来教育集团总裁、威客创始人米、一对一创始人兼首席执行官张毅等。值得注意的是，标题中的“闯”字实际上呼应了新时代的创新和创业精神，而“变”字则呼应了“世界正在经历百年一遇的巨变”。

科学技术的快速发展、人工智能的兴起和移动互联网的普及为教育者提供了新的机遇和成长空间。作为k12在线一对一综合咨询领域独角兽企业的创始人，张毅与中国教育协会原会长顾明远、全国政协常委朱永新、教育部部长陈宝生等多位中国教育核心专家畅谈了中国教育的发展变化。

要实现教育强国，就必须培养更多的优秀人才

中国教育协会前主席顾明远说:“教育是强国之本。”回顾历史，国家的繁荣无疑适合教育的发展。教育的普及催生了第二次工业革命，它从根本上改变了人类在各个领域的面貌，极大地提高了人类文明和社会发展水平。重视教育也直接影响国家的发展进程。在纪录片中，北京大学教育学院副院长尚提到了日本和南美国家的例子。他说:“上个世纪，南美有几个国家和日本同时发展，但是日本成功地进入了发达国家的行列，南美有许多国家倒了下来。在造成这种情况的众多原因中，教育是一个非常重要的因素。因为日本非常重视教育，即使在非常困难的时候，它也没有减少对教育的投资，培养了大批人才。然而，南美洲的几个国家对此关注较少，因此它们很弱。”由此可见，对一个国家来说，投资教育等于培养人才，人才的质量和数量决定了一个国家的速度和方向。

(中国教育协会前主席，顾明远)

改革开放已经40年了。自1977年高考改革以来，一大批学生通过知识改变了自己的命运，社会上形成了“人人读书，读书有用”的积极趋势。中国也从世界第六大经济体变成了今天的第二大经济体。以高铁、移动支付、共享经济和电子商务网络为代表的四大新发明不仅改变了人们的生活方式，也刷新了人们对中国的认知。可以说，学习是强大的，这也是中国现代发展的最真实写照。

与此同时，越来越多的优秀人才开始致力于教书育人，并不断将自己的知识转移到更远的地方。在《我的国家和我:创新和技术授权教育》中，一对一创始人兼首席执行官张毅讲述了一个故事。他的高中物理老师毕业于一所非常优秀的大学。当他年轻的时候，他觉得有了老师的能力，他可以做更多的事情，实现自己的价值。然而，老师告诉他，人越好，他就越应该成为一名老师，因为只有卓越才能传递卓越。正是这句话影响了他的一生。“今天，一个人是优秀的，它应该影响100个人成为优秀。这仍然是我的座右铭，也是我进入教育行业的最根本原因。”张毅说道。

让更多的优秀人才通过现代科技手段传递他们的优秀。让更多的孩子感到优秀，并自发地追求优秀，这也是一对一的坚持。

为了培养贡献者，公司负责人致力于培养“多维度”的新人才

改革开放后，人们对学习的态度从“有意识的”转变为“有目的的”，现在，世界的迅速变化使学习成为一个“终身系统”。北京十一中校长李希贵在《我的国家和我的国家:创新、技术和赋权教育》中强调，建设学习型国家和实现伟大复兴实际上是联系在一起的。在学习变得越来越重要的时候，“终身学习”已经成为一场全国性的运动。

(负责人1对1创始人兼首席执行官张毅)

为了培养孩子的学习习惯，激发他们从小积极学习的热情，教育者们尽最大努力发挥他们的智慧，唤醒他们内心对知识的渴望。“在今天的教育中，一句话，一片云推另一片云，一棵树摇另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这是哲学家雅思贝尔(IELTS Bells)对教育的定义，也是张仪踏入教育十多年后的心声。

对于这群在网络浪潮下成长起来的教育者来说，智能技术已经成为“唤醒”孩子学习能力的最佳助手。为了让学生有自主学习的动力，校长将人工智能技术融入到教学研究、教学、课堂互动等全过程中。此外，人工智能技术已经成为教师上课的好帮手。通过课前匹配、课堂监控、课后跟踪等一系列手段，教育可以更细致地关注学生的真实学习情况，培养他们的终身学习习惯，使学习成为自我成长的渠道，而不是鼓励年轻人的负担。正如李希贵所说:“我们培养学生的学习能力，是希望当他们以终身学习的能力走向社会时，他们能够以不变应万变。"

另一方面，在当前知识内容快速变化的时代，学生的学习内容也发生了变化。曾经，只要掌握了一种知识，一种技术就可以“传遍世界”，但现在知识有可能在学生离开学校之前就过期了，所以与其教他们“学什么”，不如教他们“怎么学”。在这方面，1对1的领导者利用“在线1对1”模式的优势，为每个孩子定制专属课程，通过大数据和人工智能技术分析每个学生的真实学习情况，为学生找到最合适的老师。此外，为了进一步激发学生的思维能力，促进学生各方面的发展，去年11月，一对一正式推出了两个素质教育子品牌:面对面儿童和面对面对练，从思维训练和艺术熏陶两个维度赋予学生成长的权力，努力培养更多能够多维思考的创新型人才。

教育部部长陈宝生在《我的祖国和我:创新型科技授权教育》中强调:“只有发展教育，贫困才能不代代相传，贫困的根源才能根除。”教育发展的速度往往决定一个国家进步的速度。当中国的每个孩子都能学习知识、理解礼仪、思考时，这些天赋的火花相互碰撞，不可避免地会推动中国跑得更快。正是因为中国教育实践者有这样一个最初的意图和目的，今天的中国教育才是百花齐放，相得益彰。如今，在社会发展的推动下，在人们多样化的需求和科学技术的祝福下，中国教育翻开了崭新的篇章。我相信在许多教育家的努力下，中国教育将会铸就中国文化的新辉煌。